RPP IPS KELAS 9 SMP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nomor  : 01

SMP	:	SMP NEGERI
Mata Pelajaran	:	Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester	:	IX / 1
Standar Kompetensi	:	1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia
Kompetensi Dasar	:	1.1  Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju.
Alokasi Waktu	:	6 x 40 menit (3 x pertemuan)

A.    Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat :

1.      Menjelaskan ciri-ciri negara maju dan negara berkembang

2.      Mengidentifikasi kelompok negara maju dan negara berkembang

3.      Membuat peta wilayah negara maju dan negara berkembang

4.      Menunjukkan pada peta negara maju dan negara berkembang

5.      Menyebutkan contoh yang tergolong ke dalam negara maju dan negara berkembang

6.      Mendeskripsikan karakteristik geografis dan strategis negara Inggris dan Kenya.

B.     Materi Pembelajaran

1. Ciri-ciri negara maju dan negara berkembang
2. Persebaran negara maju dan negara berkembang
3. Negara-negara yang tergolong sebagai negara maju dan negara berkembang
4. Karakteristik geografis dan strategis negara maju dan negara berkembang

C.    Metode Pembelajaran

1.      Ceramah bervariasi

2.      Diskusi

3.      Inquiri

4.      Tanya jawab

5.      Pengamatan

6.      Simulasi

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.  Pertemuan 1

a.  Pendahuluan

·         Apersepsi

·         Motivasi

-          Siswa diminta untuk saling menceritakan kehidupan ekonomi masyarakat di sekitar wilayah tempat tinggalnya

-          Siswa dapat menemukan perbedaan masyarakat kaya dan miskin untuk menuju kompetensi yang akan dicapai.

b.  Kegiatan Inti

·         Siswa dibagi dalam 5 kelompok

·         Setiap kelompok mengkaji materi pelajaran tentang negara maju dan negara berkembang, kemudian siswa mencatat materi yang essensial

·         Setiap kelompok menyampaikan catatan esensial, sedang kelompok dan memberikan tanggapan dan penilaian

·         Tanya jawab tentang hal-hal yang kurang dipahami oleh masing-masing

c.  Penutup

·         Penilaian

·         Refleksi. Siswa mampu menumbuhkan sikap dan perilaku terhadap kepekaan permaslaahan sosial di masyarakat

·         Guru senantiasa memberikan apresiasi kepada seluruh siswa agar termotivasi.

2.   Pertemuan 2

a.  Pendahuluan

·         Apersepsi, menanyakan kembali kembali tugas minggu lalu tentang perbedaan negara maju dan negara berkembang

·         Motivasi. Cerita tentang negara maju dan negara berkembang sebagai sumber informasi

b.  Kegiatan inti

·         Membuat peta wilayah negara maju dan negara berkembang

·         Menentukan negara maju dan negara berkembang pada peta yang dibuatnya dengan memberi warna yang berbeda arsir

·         Menunjukkan letak negara maju dan negara berkembang pada alat peraga (peta)

c.  Penutup

·         Penilaian

·         Refleksi. Siswa mengungkapkan kesan dengan perbandingan negara lain dan negara sendiri

·         Guru senantiasa memberikan apresiasi kepada seluruh siswa agar termotivasi.

2.   Pertemuan 2

a.  Pendahuluan

·         Apersepsi, mengingatkan kembali materi pertemuan 1 dan 2

·         Motivasi. Sikap dan tindakan apa yang dapat kalian lakukan bila di sekitar tempat tinggalmu terdapat masyarakat miskin

b.  Kegiatan inti

·         Tanya jawab tentang ciri-ciri negara maju dan negara berkembang

·         Menginformasikan hasil dari kerja kelompok

·         Memberi contoh yang tergolong negara maju dan negara berkembang

c.  Penutup

·         Penilaian

·         Refleksi. Membuat resume hasil kerja kelompok

E.     Sumber Pembelajaran

1.      Peta Dunia

2.      Atlas

3.      Lembar penilaian

4.      O.H.P

5.      Buku Geografi yang relevan

F.     Penilaian

1.      Teknik Penilaian          : Tes tertulis dan unjuk kerja

2.      Bentuk Penilaian         : Tes Uraian, uji petik kerja produk dan tes identifikasi

3.      Soal / instrumen          :

a.       Tes uraian

1.      Jelaskan masing-masing 3 ciri negara maju dan negara berkembang !

2.      Tuliskan masing-masing 5 yang tergolong ke dalam negara maju dan negara berkembang !

3.      Mengapa Indonesia dikatakan sebagai negara berkembang !

4.      Jelaskan berbagai masalah kependudukan yang dialami negara berkembang !

5.      Jelaskan latar belakang Inggris menjadi negara maju !

b.      Tes Uji Petik Kerja Produk

Pilih salah satu negara maju dan negara berkembang yang ada pada peta dunia, kemudian buatlah perbedaan dengan warna dan arsir

c.       Tes Identifikasi

Carilah letak negara Kenya pada peta dunia yang terpampang di depan !

 Unduh RPP selengkapnya disini